2026 春新北师大版四年级下册数学电子版课本，围绕小数的意义与加减法、三角形、小数乘法、观察物体、方程、数据的表示和分析六大核心模块编排，重算理、重几何直观、重方程启蒙，适配全国北师大版使用地区，高清可打印，适合预习、复习与家校同步辅导。
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新北师大版四年级数学下册电子课本在线阅读（此为截图版，获取是高清版）
展开剩余84%2026春新北师大版四年级下册数学第四单元核心主题为“观察物体”，是小学阶段“图形与几何”领域培养空间观念的关键单元，承接低年级平面图形和简单立体图形认知基础，重点训练学生从不同视角观察立体图形的能力，为后续复杂几何知识学习奠定基础。电子课本1:1复刻纸质教材，以搭积木、摆正方体等趣味实操场景为切入点设计例题，搭配清晰的视图图示和步骤拆解，直观呈现核心知识点与操作方法，同时标注高频易错点，支持多设备随时查阅、打印，方便孩子课前预习、课后复盘，也为家长针对性辅导提供明确方向。本单元知识点围绕“观察立体图形、根据视图搭立体图形”两大核心展开，层层递进适配四年级学生认知特点。核心知识点包括：一是从不同位置观察同一立体图形，看到的形状可能相同也可能不同，从同一位置观察不同立体图形，看到的形状同样可能相同或不同，需能准确辨认从正面、上面、侧面（左面或右面）观察由小正方体搭成的立体图形所得到的平面形状图，明确视图中正方形的组成及位置关系；二是画视图时，要根据观察到的形状，清晰标注正方形的排列方式；三是根据视图搭立体图形，给定从一个方向看到的形状时，搭出的立体图形可能不唯一，需确定小正方体数量的取值范围；给定从正面、上面、侧面三个方向看到的形状时，能综合分析确定唯一的立体图形，搭完后需通过观察检验是否符合要求。电子课本特别标注三大高频易错点：一是观察时混淆侧面（左面和右面）视图，导致判断错误；二是根据单一视图搭立体图形时，遗漏可能的搭建方式；三是画视图时，错误排列正方形的位置关系。建议结合电子课本中的实操例题，通过动手摆小正方体、对比视图图示等方式强化空间感知，精准规避错误。
作为紧扣新课标、适配全国多地区教学需求的主流教材版本，2026春新北师大版四年级下册数学课本（电子课本同步适配）在全国多个省市广泛使用，形成“核心区域统一选用、部分区域自主适配”的分布格局，覆盖范围涵盖南北多省市，适配不同地区教学节奏与考核重点。核心使用城市中，北京市作为北师大版教材的核心辐射地，海淀区、朝阳区、西城区、东城区等多个主城区的公办小学均统一选用该版本，区内教研部门还专门围绕新版教材组织教学研讨活动，针对“观察物体”等核心单元设计适配本地学情的课件、实操活动方案与练习资源；山东省全省范围内，济南、青岛、烟台、潍坊、淄博等城市的小学四年级同步启用该教材，是省内义务教育阶段中年级数学的主流选择之一。此外，河南省郑州、洛阳、开封等城市的部分示范性小学优先推广使用；安徽省宿州、宣城、合肥、芜湖等城市的部分公办小学及民办学校将其纳入教学用书，适配本地对探究性、实践性教学的要求；福建省厦门、漳州、龙岩、南平等城市的部分学校广泛选用该版本，贴合当地教学节奏与学生认知特点。河北省石家庄、保定，陕西省西安、宝鸡，甘肃省兰州，辽宁省沈阳等城市的部分学校也持续使用该版本，充分适配不同地区的教学进度与考核重点。该教材及配套电子课本凭借情境贴近学生日常、内容注重实操与空间思维培养、知识衔接顺畅且严格适配新课标要求的优势，深受全国多地教研部门、学校和家长的认可，为中年级学生夯实几何认知基础、培养空间观念提供了坚实保障。
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